活动性强的宝宝
气质特征
活动性强的宝宝多用“脚”来运动，从婴儿时期开始，家长在换尿布的时候就可以发现，宝宝的脚很喜欢踢来踢去，以表现自己的活力。等到年龄再大一点，这类宝宝就会很喜欢户外活动，例如每天到公园去溜滑梯、荡秋千等等。他们也很喜欢探索新事物，像个好奇宝宝一样，对周遭的人、事、物充满疑问，总是东摸摸、西闻闻的。这些情况看在爸爸妈妈眼里，会觉得小宝宝很活泼、外向、好动，像全速运转的马达一样，一刻也闲不下来。
教养方式
当家长发现宝宝的活动性比较强时，就有必要为孩子制订生活上的计划表及准则。为孩子的生活建立规范，让孩子知道特定的时间及场合该做什么样的事，这是非常必要的。
举例来说，孩子每天都坚持一定要出去玩，这时父母不需要强烈制止，但要告诉孩子有关“行为—结果”的准则。比如家长可以跟孩子说：“我们出去玩30分钟，在这30分钟内，你可以尽情玩耍，不过30分钟后我们要回家，你要乖乖睡午觉。”
活动性强与多动症
当宝宝的活动性太强，甚至已经影响到宝宝正常的生活、学习时，就值得家长多加注意了。也就是说，宝宝此时可能已经有多动的倾向。
据范盛业医师介绍，孩子的气质不会只有单独一项，而是多种气质混杂在一起。当家长发现孩子从小就属于活动性强的好动宝宝时，同时还伴随着意志力较低的情形时，比如孩子常常玩到一半就不玩了，或是画到一半就放弃，有时甚至因活动性太强而不小心破坏周围的物品。此时家长就要注意，是否需要改变教育或引导方式。
要想判断孩子是否患上了多动症，则必须进行全方位的评估，不能单靠一两种现象就轻易判定，建议家长最好寻求专业人士和机构的协助。
活动性弱的宝宝
气质特征
活动性若的宝宝喜欢用“手”做事，他们习惯于静态活动，例如看故事书、画画，或是玩一些静态玩具等。同时他们需要的睡眠时间也比较长，讲话或动作都显得慢吞吞的，总是一个人安安静静地做自己的事，不会去烦爸爸妈妈或其他人，看起来好像自己一个人也很能自得其乐。
教养方式
在引导活动性较弱的宝宝时，可将要进行的活动或游戏拆解成几个小部分，以循序渐进的方式引导宝宝完成活动。同时也要注意宝宝所具有的其他先天特质，通过相互搭配及诱导，使宝宝的活动性渐渐增强。
比如当家长发现孩子每天都在看书，但看起来却无精打采时，此时父母可以主动提议带孩子去公园玩球，但不要立刻就进行激烈的运动方式，可以先从最基本的推球、滚球开始，一直渐进到踢球、丢球等等。如果一开始就要求孩子用力丢或是抛得很远，这对活动量较弱的孩子来说可能是一件很吃力的事，因为他需要经过很多努力才能达成父母的要求，此时反而会给孩子心理带来无形的压力，造成负面影响。
低活动量与自闭儿
活动性弱的孩子与自闭儿的最大不同点，在于人际关系的互动品质上，因为自闭儿也有活动性较强的案例。不过若单就这两者来比较的话，就会发现活动性较弱的自闭儿不喜欢与人接触或产生互动，或是互动的形式比较怪异、效果不佳。相反，如果单纯是活动性较弱的孩子，虽然他的回应总是慢半拍，动作也是慢吞吞的，但这类孩子还是很乐于与人相处及配合。
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