性功能障碍分为两种，一是器质性病变类，二是心理因素致病类。也称为功能性和心因性。然而，据研究表明，新性功能障碍的发生有90%以上是心理因素
导致的。这是什么原因呢？
我们知道，性是由一个个过程组成的，任何一个环节出了问题，都会引发性心理障碍。性功能障碍属于性的第五个阶段——性能力的发挥。这一过程的问题主要表现在两个方面，一是性行为失调，症状有：勃起不足、偶发性早泄、偶发性性冷淡、性欲不足等。二是性行为障碍，症状有：长期阳痿早泄、不射精、性交疼痛、阴道痉挛等。
产生心因性性功能障碍的原因有很多，一是个性原因。生性胆小怕事，内向自卑，敏感，在乎他人评价的人，是易感者。二是家庭教养环境的影响。父母双方或一方对子女要求严格，特别是在与异性交往一事上纠缠不休，反复训斥，认识偏激。给孩子灌输一种错误思想，认为性是不道德的、肮脏的、丑陋的、耻辱的。使人在发展过程中拼命地压抑自己的意识萌动，产生问题。三是性知识宣传缺乏系统而正确的渠道，大部分是通过书刊、影视、碟片等来获得 。而这些内容几乎是越过了性过程的前五个环节，直接进入性操作和性体验阶段。这难免因强烈刺激而发生不良后果，以至出现性心理问题。四是盲目手淫造成躯体不适反应，乱投医无效而对自己性能力缺乏信心。五是听信广告对号入座，乱用壮阳药物，形成药物依赖。六是夫妻感情不和，缺乏沟通交流，性生活勉强，达不到性满足，体验不到性快感，一致对性产生厌恶感，造成性功能失常。长期如此就会发展成性功能障碍。
为防止心因性性功能障碍的发生，应从如下做起：
一、全面了解性知识，认识自己的生理结构和性心理发展过程。
二、注意个人卫生，勤洗勤换。
三、养成正确适当的性欲宣泄方式，如体育活动，交友。也可适当手淫，以每三天一次，每星期不超过三次，手握用力适中，前后洗手、洗生殖器 为当。
四、适时结婚，过正常的性生活。
五、尊重性伴侣，有有效表达自己的性偏好。
六、注重性生活质量，努力达到性和谐满足。
七、从孩子会走路开始注意培养他们的性身份识别，和性别角色的适应。
八、从孩子问他是从哪来的开始进行性知识教育。
